Institut

Dr. Friederike Blume

Projekte

• DeSign – Dynamiken schüler*innenseitiger Selbstregulation und Zusammenhänge mit erlebter Unterrichtsqualität
• PRISMA – Dyadische Lehrkraft-Kind-Beziehungen unter der Lupe

Publikationen

Zur Person

Akademische Ausbildung & Beruflicher Werdegang

05/2022 – 07/2022

Forschungsaufenthalt | KU Leuven, Belgien (Prof. Dr. Dieter Baeyens)

Seit 04/2020

Habilitandin | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (Prof. Dr. Florian Schmiedek)

01/2020 – 03/2020

Habilitandin | Hector Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen (Prof. Dr. Ulrich Trautwein)

09/2019 – 10/2019

Forschungsaufenthalt | CREATE Lab (Consortium for Research and Evaluation of Advanced Technology in Education), NYU New York City, USA (Prof. Dr. Jan Plass)

01/2018 – 03/2020

Habilitandin | Arbeitsbereich Schulpsychologie, Universität Tübingen (Prof. Dr. Caterina Gawrilow)

05/2016

Forschungsaufenthalt | Neuroscience and Education Lab, NYU, New York City, USA (Prof. Dr. Clancy Blair)

10/2014 – 12/2017

Promotion | Dr. rer. nat. in Psychologie | Universität Tübingen

Titel: Non-pharmacological interventions in the context of ADHD symptoms: New perspectives for treatment and assessment

10/2007 – 04/2014

Studium | Biologie, Englisch, Psychologie | Universität Tübingen

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Entwicklung der Selbstregulation & exekutiver Funktionen
• Interaktionen & Beziehungen im Klassenzimmer
• Schulische Förderung bei ADHS
• Unterrichtsqualität