Dr. Kathrin Berdelmann

Projekte

• Aufmerksamkeit. Geschichte – Theorie – Empirie
• Pädagogische Beobachtung – Zur historischen Etablierung einer Reflexionskategorie pädagogischer Praxis

Zur Person 

2010	Promotion (Dr. phil.) am Institut für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg
2004	Diplom in Erziehungswissenschaft, Studienrichtung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Pädagogische Hochschule Freiburg
1999 - 2004	Studium der Erziehungswissenschaft, Studienrichtung Erwachsenenbildung / Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
1998 - 1999	Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld
	Jahrgang 1977

Berufliche Tätigkeiten

Seit 2012	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Institut für internationale pädagogische Forschung (DIPF), Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Berlin
2010 - 2012	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Technische Universität Berlin, Institut für Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
2010 - 2012	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fachhochschule Nordwestschweiz, Basel, Institut Primarstufe, Professur Selbstgesteuertes Lernen (Teilpensum)
2009 - 2010	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft und Philosophie
2009	Visiting Scholar an der Faculty of Education an der York-University, Toronto, Canada
2005 - 2009	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte/Aktuelle Projekte

• Historische Forschung zu pädagogischer Beobachtung
• Zeittheorie der Pädagogik und Operativen Pädagogik
• Qualitative Forschung zu Schule und Raum 

Publikationen

• Publikationen (seit 2012) in der Datenbank des DIPF
• Publikationsverzeichnis (PDF)

Ausgewählte Vorträge 

• Vortrag “Synchronisierte Zeit in Bildungsprozessen” auf dem DGFE -Kongress 2012, Osnabrück
• Vortrag “Aufbruchstimmung: Bildungseinrichtungen in neuem architektonischen Gewand” auf der Tagung “Reformen der Bildung” der Schweizer Gesellschaft für Bildungsforschung, Basel 2011
• „Leaning spaces. A conceptual framework of classrooms materiality“ Societé Internationial d’Ethnologie et de Folklore 2011, Lissabon, Portugal 2011
• “Aspects of time and space in open-classroom  education” Tagung “ Tacit Dimensions in Pedagogy” Freie Universität Berlin, PH Ludwigsburg, Kalmar University. In Berlin 2011
• „Attentionmanagement“. Vortrag auf der Jahreskonferenz der American Association of Adult and Continuing Education, Clearwater Beach, Florida, USA (zusammen mit Jörg Dinkelaker & Matthias Herrle) 2010
• „Asynchronicity in Education“ Faculty of Education Research Colloquium. York-University, Toronto, Canada 2009
• „Temporary coincidences. A conceptual framework for the (a)synchronicity of time structures in teaching-learning interaction.“ ECER, University of Gothenburg, Schweden 2008