Institut

Prof. Dr. Charlotte Dignath

Projekte

• AMSel – ADHS-Meta-analysis on the effectiveness of Self-regulation interventions
• DiSO – Digital Teaching/Learning & Student Outcomes: A Second Order Meta-Analysis
• ESel – Effectiveness of Self-Regulation Training
• INCLASS – Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum in der Schule
• NawiSelf*digital – Einsatz digitaler Medien zur Förderung der Selbstregulierung im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule
• PuS-SeL – Problemlösen und Strategien – Selbstregulation beim Lernen
• Stereo-DiSk – Stereotype als Hindernisse für professionelle Diagnostik im inklusiven Schulkontext
• Tebelin – Teacher Beliefs about Inclusive Education
• WieSeL – Wissen, einsetzen, fördern: Selbstregulationskompetenz von Lehrkräften

Publikationen

Zur Person

Nähere Informationen finden Sie auf der Homepage der TU Dortmund.