Dr. Sigrid Fahrer

Projekte

• Informationsstelle OER – Information, Transfer und Vernetzung zu Open Educational Resources

Zur Person

Seit 01/2020

Wissenschaftliche Koordinatorin für Berichtswesen, Strategieentwicklung und Nutzungsmonitoringam Informationszentrum Bildung

Seit 05/2019

Wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Deutschen Bildungsserver am DIPF

2018

Head of Marketing and Communications, Resonic GmbH Berlin

2009 – 2017

Leitung Digitale Strategie, Stiftung Lesen Mainz

2001 – 2008

Literaturveranstalterin, LiteraturBüro Mainz für Rheinland-Pfalz e.V.

2008

Promotion an der Universität Mainz (Dr. phil)

1995 – 2003

Studium Deutsche Philologie, Amerikanistik, Buchwissenschaft, Deutsch als Fremdsprache Universitäten Mainz, Frankfurt/M., Athens,OH / USA (M.A.)

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Nutzungsmonitoring und Webanalyse   
• Open Educational Resources/ Open Science
• Digitale Bildung
• Leseförderung mit digitalen Medien

Publikationen

• Publikationsliste (pdf)

Ausgewählte Publikationen

• Fahrer, S. (2020): „Offene Lernmaterialien (OER) für offene Lernorte“, in: M. Jungwirth, N. Harsch, Y. Korflür, & M. Stein (Hrsg.): Forschen. Lernen. Lehren an öffentlichen Orten – The Wider View. Münster: WTM-Verlag, S. 325–326.
• Fahrer, S., Hirsch, N., Tacke O. (2020): Eine Sammlung verschiedener Formate – Der Gold-Standard für OER in Form von Blogs und Webseiten. https://open-educational-resources.de/goldstandard-website/
• Fahrer, S. (2018): „Reisen in virtuelle Welten mit Google Expeditions“, merz 2/2018, S. 70–76.
• Fahrer, S. (2017): Ideen für Vorlesestunden mit Apps. Mainz 2017. (https://www.stiftunglesen.de/download.php?type=documentpdf&id=1853)
• Fahrer, S. (2016): „Lesen 2.0.: Kinder lesen digital“. In: Julia Knopf/Ulf Abraham (Hg.): Deutsch digital. Band 2 Praxis. Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren, S. 131–139.

Ausgewählte Lehrveranstaltungen und Workshops

WS 2020/21

Übung „Ästhetik und Technologie des Buchs im digitalen Zeitalter – FanFiction", Universität Mainz, Institut für Buchwissenschaft

2020

Workshop „Open Educational Resources (OER) zwischen Vertrauen, Kontrolle und Offenheit“, GEI Jahrestagung „In Education We TRUST?"

2020

Workshop „Hands-on OER: Vier Jahre OERinfo und kein Ende – das geballte Wissen aus dem Förderzeitraum der Informationsstelle OER", Konferenz Bildung Digitalisierung

2020

Workshop-Reihe „OERmeetsInklusion", DLR Projektträger

WS 2019/21

Übung „Dimensionen des Lesens – Leseförderung mit digitalen Medien", Universität Mainz, Institut für Buchwissenschaft