Prof. Dr. Frank Goldhammer

Zur Person

• seit 09/2011 Professur für Pädagogisch-Psychologische Diagnostik mit dem Schwerpunkt auf technologiebasierten Anwendungen (Technology-Based Assessment and Instruction) an der Goethe-Universität Frankfurt a.M.;
  Leitung des Arbeitsbereichs Technology-Based Assessment (TBA) am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
  
• 2007 – 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Psychometrie) im Projekt Technology-Based Assessment am DIPF
  
• 2003 – 2007 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Psychologische Methodenlehre, Evaluation und Forschungsmethodik des Instituts für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt a. M.
  
• 2006 Promotion zum Dr. phil.-nat.
  
• 1998 – 2003 Studium der Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt a. M.
  
• 1996 – 1997 Studium der Elektrotechnik an der Technischen Universität Darmstadt
  

Forschungsschwerpunkte

• Computerbezogene Kompetenzen
  
• Analyse von Prozessdaten aus Kompetenzmessungen
  
• Modellierung von Bearbeitungsgeschwindigkeit (RT-IRT-Modelle) und deren Kontrolle
  
• Aufmerksamkeits- und Intelligenzdiagnostik
  
• Strukturuntersuchungen zu Aufmerksamkeitsdimensionen (Dissertation)
  
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationsdiagnostik (Frankfurter Adaptiver Konzentrationsleistungs-Test FAKT)

Ausgewählte Publikationen

• Goldhammer, F. & Klein Entink, R.H. (2011). Speed of reasoning and its relation to reasoning ability. Intelligence, 39, 108-119.
• Goldhammer, F., Moosbrugger, H. & Krawietz, S. (2009). FACT-2 - The Frankfurt Adaptive Concentration Test. Convergent validity with self-reported cognitive failures. European Journal of Psychological Assessment, 25, 73-82.
• Goldhammer, F., Moosbrugger, H. & Schweizer, K. (2007). On the separability of cognitive abilities related to Posner’s attention components and their contributions to conceptually distinct attention abilities related to working memory, action theory, and psychometric assessment. European Psychologist, 12, 103-118.
• Goldhammer, F., Rauch, W., Schweizer, K. & Moosbrugger, H. (2010). Differential effects of intelligence, perceptual speed and age on growth in attentional speed and accuracy. Intelligence, 38, 83-92.
• Moosbrugger, H., Goldhammer, F. & Schweizer, K. (2006). Latent factors underlying individual differences in attention measures: Perceptual and executive attention. European Journal of Psychological Assessment, 22, 177-188.