Prof. Dr. Eckhard Klieme

Zur Person

• Visiting Scholar am Center for Research on Evaluation, Standards and Student Testing (CRESST) der University of California, Los Angeles und an der Graduate School of Education der Stanford University, Palo Alto (Wintersemester 2008/09)
  
• Koordinator der Special Interest Group “Educational Effectiveness” in der European Association for Research on Learning and Instruction, EARLI (seit 2007)
  
• Ruf an die Universität Zürich (Nachfolge Prof. Dr. Helmut Fend) (2006)
  
• Direktor des DIPF (2004-2008)
  
• Professor (C4/W3) für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität und zugleich Leiter der Arbeitseinheit „Bildungsqualität und Evaluation“ am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt a.M. (seit 2001)
  
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme in Berlin (1998-2001)
  
• Vorstandsmitglied im Institut für Bildungsforschung e.V., IBF Bonn (1992-1997)
  
• Lehrbeauftragter am Psychologischen Institut der Universität Bonn (1986-1989)
  
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Test- und Begabungsforschung der Studienstiftung des Deutschen Volkes, Bonn (1983-1997)
  
• Dipl.-Math. (1978), Dipl.-Psych. (1981); Dr. phil. (1988) in Psychologie (jew. Bonn);
  Habilitation für Erziehungswissenschaft (2000, FU Berlin)
  

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Grundlagenforschung

• Unterrichtsqualität, Schuleffektivität und Schulentwicklung
• Leistungsmessung und –beurteilung in Schulen (large scale assessment, formative assessment)
• Evaluation im Bildungsbereich
• international vergleichende Bildungsforschung

Angewandte Forschung und Entwicklung

• Mitglied der nationalen Konsortien für PISA 2000, 2006 und 2009, der internationalen und der nationalen Expertengruppe „Problemlösen“ bei PISA 2003, des internationalen Konsortiums und der internationalen Fragebogen-Expertengruppe bei PISA 2009
• Mitautor der OECD-Lehrerstudie TALIS (Teaching and Learning International Survey) (seit 2005)
• Vertreter Deutschlands in der International Association for the Evaluation of Student Achievement (IEA) (seit 2008)
• Mitglied in der Expertengruppe des Projekts „Assessing and Teaching 21st Century Skills” (seit 2009)
• Beratung von Bund und Ländern in Fragen des Bildungsmonitoring, u.a. durch die Expertise „Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards“ (Hauptautor, 2003)

Leitung von Forschungsprojekten (Auswahl)

• Nutzung und Auswirkungen der Kompetenzmessung in mathematischen Lehr-Lern-Prozessen (DFG-Projekt im Rahmen des Schwerpunktprogramms, seit Herbst 2007)
• PISA 2009/Deutschland (seit April 2007)
• Nationale Bildungsberichterstattung und Indikatorenforschung (Konsortialprojekt im Auftrag von KMK und BMBF, 2006-2008)
• Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) (seit 2004)
• Vertiefender Vergleich der Schulsysteme ausgewählter PISA-Staaten (internationales Projekt im Auftrag des BMBF, 2002-2003)
• DESI (nationale Schulleistungsstudie für Deutsch und Englisch im Auftrag der KMK, 2001-2006)
• Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen; Projekt im DFG-Schwerpunktprogramm „Bildungsqualität von Schule“ (2000-2006)

Schwerpunkte in der Lehre

• Empirische Forschungsmethoden
• Schulqualitäts- und Schulentwicklungsforschung
• Kompetenz- und Leistungsmessung

Funktionen in Gremien und bei Zeitschriften (Auswahl)

• Initiator und Sprecher des DFG-Schwerpunktprogramms „Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen“ (gemeinsam mit D. Leutner, seit 2007)
• Mitglied im Scientific Board des “Center for Research on Individual Development and Adaptive Education (IDeA)” des DIPF und der Goethe-Universität in Frankfurt a.M. (seit 2008)
• Sprecher der Arbeitsgemeinschaft für empirische pädagogische Forschung (AEPF) und der Sektion empirische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (2003-2006)
• Mit-Initiator des DFG-Schwerpunktprogramms „Bildungsqualität von Schule“ (1999)
• Mitglied des Stiftungsrats des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel
• Mitglied des Beirats beim Institut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens (bifie), Salzburg
• Mitglied im Beirat der PIAAC-Studie Deutschland
• Mitherausgeber der „Zeitschrift für Pädagogik“ (seit 2004) und Mitglied der Redaktion (seit 2005)
• Mitglied im Advisory Board des “International Journal of Research & Method in Education” (seit 2004)
• Mitglied des Beirats der „Zeitschrift für Entwicklungpsychologie und Pädagogische Psychologie“ (ZEPP) (seit 2008)