SprachFit – Wissenschaftliche Evaluation

Projektbeschreibung

Mit der Landesinitiative „SprachFit“ verfolgt das Land Baden-Württemberg das Ziel, Kinder bereits ab der frühen Kindheit sprachlich fit für ihren weiteren Bildungs- und Lebensweg zu machen. Gute Sprachkompetenzen sind eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches Lernen, gesellschaftliche Teilhabe und Chancengerechtigkeit. Deshalb hat das Land Baden-Württemberg die Initiative „SprachFit“ ins Leben gerufen, in der Kinder mit Sprachförderbedarf frühzeitig identifiziert und durch geschultes Personal gezielt gefördert werden sollen.

Seit 2024 erhalten Vorschulkinder in ausgewählten Kindertageseinrichtungen bei Bedarf zusätzliche Sprachförderung; perspektivisch soll „SprachFit“ flächendeckend und verpflichtend umgesetzt werden. Weitere Programmbestandteile sind unter anderem die Einführung von Juniorklassen zur Stärkung der Schulbereitschaft (ab 2026), der Ausbau der alltagsintegrierten Sprachförderung in Kitas, der verstärkte Einsatz multiprofessioneller Teams an Schulen sowie die Integration des bisherigen Programms „Lernen mit Rückenwind“.

Die wissenschaftliche Evaluation der Initiative wird von einem Konsortium aus Wissenschaftler*innen von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, der Pädagogischen Hochschule Weingarten und des DIPF durchgeführt. Bis Ende 2029 untersucht das Team, wie die verschiedenen Maßnahmen von „SprachFit“ umgesetzt werden und welche Wirkungen sie auf die Entwicklung von Kindern entfalten. Finanziert wird das Projekt mit Mitteln des Instituts für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW).

Ein zentrales Anliegen der Evaluation ist die Qualität der Umsetzung der Maßnahmen. Geplant sind unter anderem Vor-Ort-Besuche in Fördergruppen und Juniorklassen, Befragungen von Leitungen, Fachkräften, Eltern und Kindern, Gruppeninterviews zu Erwartungen und Erfahrungen mit „SprachFit“ sowie Analysen der eingesetzten Materialien. Ergänzend wird eine mehrjährige Längsschnittstudie durchgeführt, in der rund 800 Kinder mit und ohne zusätzliche Sprachförderung begleitet werden, um die Entwicklung ihrer Sprachkompetenzen empirisch zu untersuchen.

Projektziele

Ziel der Initiative „SprachFit“ ist es, durch die Förderung sprachlicher Fähigkeiten in der frühen Kindheit einen Beitrag zur Chancengerechtigkeit im Bildungssystem zu leisten. Die begleitende Evaluation hat das Ziel, die Wirksamkeit des Programms zu überprüfen und zu untersuchen, inwieweit verschiedene Bereiche der kindlichen Entwicklung von dem Förderprogramm profitieren.

Finanzierung

Baden-Württemberg Ministerium für Kultus, Jugend und Sport 

Kooperationen

• Pädagogische Hochschule Heidelberg: Prof. Dr. Steffi Sachse, Prof. Dr. Jan-Henning Ehm
• Pädagogische Hochschule Weingarten: Prof. Dr. Simone Lehrl

Projektleitung

Projektteam

• Ariane Pickhardt
• Elisabeth Resa

Projektdaten