Denise Löwe, M.A.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
Warschauer Straße 34-38
10243
Berlin
Projekte
Publikationen
Zur Person
Tätigkeiten als wissenschaftliche Mitarbeiterin
| Zeitraum | Tätigkeit |
|---|---|
| Seit 04/2025 | Forschungsbereich | Forschungsfeld „Digitale Bildungsgeschichte – Digital History of Education“ – BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF |
| Seit 11/2023 | Teilnahme an drei weiterbildenden Zertifikatsprogrammen der ZEWK im Rahmen der Berlin University Alliance: „Lehren digital“, „Projekt- und Forschungsmanagement“ und „Wissenschaftskommunikation“ |
| Seit 04/2021 | Lehrbeauftragte an Universitäten (Bochum, Halle, Hildesheim, Köln) |
| 05/2018 – 03/2025 | Forschungsprojekt „Abiturprüfungspraxis und Abituraufsatz 1882 bis 1972. Wissens(re)präsentation in einem historisch-praxeologischen Pilotprojekt" und zur Promotion – BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF |
| 11/2017 – 04/2018 | Antragstellung des DFG-Projektes „Schule im Wandel (SchiWa)“ – BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF |
Tätigkeiten als studentische Mitarbeiterin (SHK)
| Zeitraum | Tätigkeit |
|---|---|
| 2016 – 2017 | Projekt „Lesepraktiken und Lese-Subjekte im ‚deutschen Unterricht’ seit 1800. Transformationen schulisch-fachlichen Wissens“ – Humboldt-Universität zu Berlin |
| 2015 – 2017 | Forschungsbereich – BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF |
| 2014 – 2015 | BMBF-Projekt „IRiK – Institutionelle Risikokonstellationen sexueller Gewalt in familialisierten pädagogischen Kontexten“ – BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF |
| 2013 – 2015 | DFG-Projekt „PAUSE – Schülerzeitschriften der 1950er und 1960er Jahre in der Bundesrepublik Deutschland: Artefakte gymnasialer Schulkulturen und ihr Bedeutungswandel“ – BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF |
| 2013 – 2014 | Abteilung Historische Bildungsforschung – Humboldt-Universität zu Berlin |
Studium
| Zeitraum | Tätigkeit |
|---|---|
| Seit 10/2018 | Promotionsstudium Erziehungswissenschaften – Humboldt-Universität zu Berlin |
| 2014 – 2017 | Masterstudium Erziehungswissenschaften – Humboldt-Universität zu Berlin |
| 2010 – 2015 | Bachelorstudium Erziehungswissenschaften und Sozialwissenschaften – Humboldt-Universität zu Berlin |
Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Historische Bildungsforschung, insbesondere Schul-, Sozial- und Kulturgeschichte 19./20. Jh.
- Abiturprüfung (Geschichte, Akteure, Institutionen, Professionen und Praktiken)
- Digital History / Digital Humanities in der Historischen Bildungsforschung
- Analyse von historischen Fachzeitschriften mit Text Mining
- Koordination des Online-Schulungsprogramms der BBF
- Digitale Lehre & Wissenschaftskommunikation
Ausgewählte Vorträge
- "Digitale Quellen in der (bildungs-)historischen Forschung und die Rolle von Bibliotheken" (mit Monika Mattes/BBF), Last Friday´s Lab Talk des Digital History of Education Lab (DHELab) der BBF, online, 28.03.2025.
- "Analoge und KI-gestützte Transkription alter Handschriften: praktische Anwendungsmöglichkeiten für die bildungsgeschichtliche Forschung" (mit Annett Krefft, Anja Ludwig und Klaus Thoden/BBF), Organisation und Durchführung eines Workshops im Rahmen des Kolloquiums "Bildungsgeschichtliche und kulturwissenschaftliche Forschungen der Gegenwart", Humboldt-Universität zu Berlin, 27.01.2025.
- "Zur Geschichte des deutschen Notabiturs in Kriegszeiten: Mobilisierung, Institutionalisierung und Differenzierung", Kooperationstreffen der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) mit dem Zentrum für Schulgeschichte der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) und der Abt. Historische Bildungsforschung der Ruhr-Universität Bochum (RUB), Bochum, 24.05.2024.
- "Profilierung(en) für die moderne Gesellschaft? Debatten und Deutungen zum Abitur in Lehrerzeitschriften des Deutschen Kaiserreichs und der Weimarer Republik“, Tagung "Laboratorien einer künftigen Gesellschaft: Schulen als umkämpfte Räume im 20. Jahrhundert“, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), 24.03.2022.
- "Subjektkonstruktionen von höheren Schüler*innen in Bildungsgängen und deutschen Abituraufsätzen zwischen 1901 und 1933", Tagung "Schülerinnen- und Schülerleben im 19. und frühen 20. Jahrhundert" der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg und der Forschungsstelle für Zeitgeschichte, Hamburg, 23.09.2021.
Lehre
- Schulstrukturen im deutschen Bildungswesen – 200 Jahre Brüche und Kontinuitäten im Kontext von politischen Entwicklungen und Schulreformen, Seminar, Ruhr-Universität Bochum, WS 2025/26
- Mädchen und Frauen auf dem Weg zur höheren Bildung – Geschlechterverhältnisse und Bildungsgerechtigkeit vom 19. bis zum 21. Jahrhundert, Seminar, Ruhr-Universität Bochum, SoSe 2025
- Das Abitur im Wandel - Reformprozesse und Bildungschancen, Block-Seminar, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, WS 2024/25
- Das Gymnasium - historische Entwicklung einer exklusiven Schulform und ihre Kontroversen, Seminar, Ruhr-Universität Bochum, WS 2024/25
- Der lange Weg zum Abitur - Mädchenbildung und Frauenstudium vom 19. Jahrhundert bis heute, Seminar, Ruhr-Universität Bochum, SoSe 2024
- Schule & Krieg im 20. Jahrhundert - Kriegsabitur, Wehrerziehung und Friedenspädagogik, Block-Seminar, Ruhr-Universität Bochum, SoSe 2024
- Strukturieren, Normieren und Beaufsichtigen – Die Verwaltung des höheren Schulwesens und die Abiturprüfung als historische Reformprozesse, Seminar, Ruhr-Universität Bochum, SoSe 2023
- Mädchen und Frauen auf dem Weg zur höheren Bildung – Geschlechterverhältnisse und Bildungsgerechtigkeit vom 19. bis zum 21. Jahrhundert, Seminar, Universität Hildesheim, WS 2022/23
- Sozialisationsinstanz Gymnasium: historischer Kontext und theoretische Verortungen, Seminar, Ruhr-Universität Bochum, WS 2021/22
- Schule im Spannungsverhältnis zwischen Pädagogik und Verwaltung. Entwicklung, Quellen und Relevanz (Co-Teaching mit Daniel Töpper), Universität zu Köln, WS 2021/22
- Das deutsche Gymnasium im 19. und 20. Jahrhundert: Schlaglichter, Forschungszugänge und Quellenkritik, Ruhr-Universität Bochum, Seminar, SoSe 2021
zuletzt geändert
10.09.2026