Prof. Dr. Garvin Brod
Projekte
- ACHILLES – Erfassung täglicher Schwankungen von individuellen Voraussetzungen des Lernerfolgs
- BALU – Konzeptuelles, selbstgesteuertes Lernen bei ugandischen Schulkindern
- CERES – Connecting the EdTech Research EcoSystem
- LONDI – Einrichtung einer Online-Plattform zur Diagnostik und Förderung von Kindern mit Lernstörungen
- PREDICT – Vorhersagen generieren als Mittel zur Aktivierung von Vorwissen und zur Steigerung des Lernerfolgs
- PROMPT – Prozesse selbstregulierten Lernens optimieren mittels digitaler Prompting-Techniken
- VokSi – Vokabeln lernen mit allen Sinnen
- iLearn – Individuelle Lernverlaufsdiagnostik zur adaptiven Förderung von Kindern mit Leseschwäche
Onlineangebote
Publikationen
Zur Person
Seit 2024
Visiting Fellow / Member, St John’s College, University of Cambridge
Seit 2018
Professor (W3 seit 2024) für Psychologie mit dem Schwerpunkt Entwicklung und Förderung am DIPF und an der Goethe-Universität, Frankfurt am Main
2016– 2017
Leiter des Lernförderlabors am IDeA-Zentrum, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
2015
Promotion in Psychologie, Humboldt-Universität zu Berlin
Titel der Arbeit: Prior Knowledge Effects on Memory: Neural Correlates, Developmental Differences, and Longitudinal Dynamics
2012 – 2016
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
2012
Diplom in Psychologie, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Individualisierte Interventionen
- Technologieunterstützte individuelle Förderung
- Entwicklung von Wissenserwerbsprozessen
- Mitarbeit in der DIPF-internen Kooperation "Sharing and Reusing Data" (ShaReD)
zuletzt geändert
18.06.2026