Damit Bildungsforschung eindeutigere Hinweise geben kann
03.07.2023
Ein neuer Blogbeitrag stellt ein DIPF-Projekt vor, das Ergebnisschwankungen in der Bildungsforschung auf den Grund geht.
Viele Studien der Bildungsforschung wollen herausfinden, wie sich Schüler*innen im Unterricht besser fördern lassen. Doch trotz ähnlicher Forschungsfragen schwanken die Ergebnisse verschiedener Untersuchungen oft. Klare Empfehlungen sind so kaum möglich. Woran das liegen und wie man zu aussagekräftigeren Befunden kommen könnte, will jetzt ein Projekt des DIPF beleuchten. In einem Interview im DIPFblog erläutern Dr. Carmen Köhler und Dr. Thomas Lösch aus dem Leitungsteam das Vorhaben.