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Apropos DIPF

Apropos DIPF

Kurzvorstellungen von Publikationen unserer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, interessante Personalia oder Aktuelles von unserem Neubau – hier finden Sie Neuigkeiten rund ums Institut.


15.11.2017

Professor Dr. Kai Maaz ist neuer Vorsitzender der DGBV

Die Deutsche Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV) hat im November 2017 ihren neuen Vorstand gewählt.

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19.10.2017

Studie zur Qualität und Wirkung von Kunstunterricht

Engagierte Kunstlehrkräfte (Sek I) für die Teilnahme am Verbundprojekt "Bildkompetenz in der Kulturellen Bildung" gesucht.

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18.10.2017

Digitalisierung in der Bildung

Am 5. Oktober 2017 sprachen in Berlin 200 Fachleute aus Wissenschaft, Politik und Verwaltung über „Bildungspotenziale in Zeiten digitalen Wandels“.

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17.10.2017

Educational Technologies in Times of a Data-Driven Society

Antrittsvorlesung von Professor Dr. Hendrik Drachlser am 30. Oktober an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

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02.10.2017

Was macht guten Mathematikunterricht aus?

Zur Teilnahme an der TALIS-Videostudie Deutschland suchen wir engagierte Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe I.

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02.10.2017

Professor Dr. em. Lutz Eckensberger ausgezeichnet

Der ehemalige Direktor des DIPF erhielt am 15. September 2017 den Ernst-E.-Boesch-Preis für Kulturpsychologie.

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18.07.2017

Wissen über Bildung in Deutschland – auf Mandarin

In der Chinesischen Botschaft in Berlin wurde am 17. Juli 2017 die Mandarin-Übersetzung der nationalen Bildungsberichte aus den Jahren 2012 und 2014 präsentiert.

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09.06.2017

Dr. Heiko Rölke jetzt Dozent für Data Science in der Schweiz

Der promovierte Informatiker, ehemals am TBA-Zentrum des DIPF tätig, lehrt nun an der HTW Chur.

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31.05.2017

Ergebnisband zur BERLIN-Studie erschienen

Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem. Potenziale und Herausforderungen in Berlin

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29.05.2017

Bildung und Bildungsforschung in Massenmedien

Berichterstattung über Bildungsforschung in den Massenmedien als lohnenswertes Forschungsfeld

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10.03.2017

Adolescents' computer performance

Studie zu den Zusammenhängen zwischen dem computerbezogenen Selbstkonzept von Jugendlichen und ihren ebenfalls computerbezogenen Leistungen

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