Daten gezielt nutzen

In der dazugehörigen Pressemitteilung der Bildungsministerkonferenz und der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK), zu der Prof. Dr. Yvonne Anders und Prof. Dr. Kai Maaz (beide vom DIPF) gehören, wird hervorgehoben: „Datengestützte Entwicklung ist ein zentraler Hebel, um den aktuellen Herausforderungen im Schulsystem – wie steigender Heterogenität und sinkender Bildungsqualität – wirksam zu begegnen. Lehrkräfte und Schulleitungen erhalten nicht nur Instrumente zur Erfassung von Lernstand und Lernentwicklung, sondern auch zur gezielten Förderung ihrer Schüler. Gleichzeitig können mithilfe aussagekräftiger Daten Teamarbeit sowie die Zusammenarbeit mit Eltern nachhaltig im Schulalltag verankert werden.“

Das Gutachten „Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung“ bietet eine systematische Zusammenschau und Beurteilung der bereits implementierten Instrumente und Verfahren zur Datenerfassung, Datenaufbereitung und Nutzung in den Bereichen Schule und frühkindliche Bildung. Zudem werden Hindernisse und Gelingensbedingungen einer effektiven Nutzung von Daten identifiziert und konkrete Empfehlungen für eine Weiterentwicklung von Diagnosetools sowie für eine wirksame Arbeit mit Daten formuliert.

Yvonne Anders hat das Kapitel „Datengestützte Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung“ des Gutachtens koordiniert. Auch darin wird der Wert einer systematischen Nutzung valider Daten auf den verschiedenen Ebenen des Systems der Frühen Bildung betont, um entscheidend zur Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität beizutragen. Folgende Empfehlungen geben die SWK-Expert*innen für diesen Bereich:

• Eine Gesamtstrategie zum Systemmonitoring in der Frühen Bildung entwickeln
• Datengestützte Qualitätsentwicklung von Kindertageseinrichtungen und Steuerung auf der organisationalen Ebene weiterentwickeln
• Bildung und Förderung der Kinder sowie ihren Übergang in die Grundschule datengestützt stärken
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaften datengestützt stärken
• Strukturelle und fachliche Voraussetzungen für die Weiterentwicklung der datengestützten Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung auf allen Ebenen schaffen

Pressemitteilung der SWK und der Bildungsministerkonferenz zu dem neuen Gutachten

Das gesamte Gutachten „Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung“ (pdf)

Zusammenfassende Übersicht des Gutachtens (pdf)