Dr. Franziska Baier-Mosch
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Lehr- und Lernqualität in Bildungseinrichtungen
Rostocker Straße 6
60323
Frankfurt am Main
Projekte
- EiKlar – EEG im Klassenzimmer
- ICILS 2028 – International Computer and Information Literacy Study
- IGNITE – Interkultureller Vergleich des Verständnisses von inklusiver Bildung für autistische Schüler*innen bei deutschen und nigerianischen Lehrkräften
- Evaluation der Medienkompetenz-Workshops für Schüler*innen des Hessischen Rundfunks
- 2Explain – „Wer kann mir das erklären?“ Eine empirische Studie zum Lehren von und Lernen mit Instruktionalen Erklärungen
- Reverse Mentoring als Methode zur Förderung der professionellen Kompetenz von (angehenden) Lehrkräften bzgl. des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht (ReMento)
- ROSE – Vermittlung von Fähigkeiten im Umgang mit Online-Informationen
Publikationen
Zur Person
10/2023 – 09/2024
Vertretungsprofessorin für Allgemeine und Pädagogische Psychologie an der Universität Siegen
Seit 01/2022
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF in der Abteilung Lehr- und Lernqualität in Bildungseinrichtungen
11/2019 – 12/2021
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt The Next Level im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Goethe-Universität Frankfurt
04/2015 – 05/2019
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Doktorandin) in der Abteilung Pädagogische Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt; Arbeitsgruppe „Lehren und Lernen im schulischen Kontext“; Prof. Dr. Mareike Kunter
10/2013 – 10/2016
Masterstudium der Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt
10/2012 – 03/2015
Masterstudium Interdisciplinary Neuroscience an der Goethe-Universität Frankfurt
10/2009 – 09/2012
Bachelorstudium der Psychologie an der Justus-Liebig Universität Gießen
Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Messung und Förderung professioneller Kompetenz von Lehrkräften
- Unterrichtsqualität und Lernprozesse
- Mitarbeit in der DIPF-internen Kooperation "Sharing and Reusing Data" (ShaReD)