18.11.2025
Medienbericht
„Da gibt es viele verbreitete Stereotype“
Prof. Dr. Marcus Hasselhorn spricht im Interview mit der Hersfelder Zeitung über Begabung und Begabtenförderung.
Nachrichten für die Praxis
17.11.2025
Nachricht
Lehrkräfte für das Projekt KONTEXT Grundschule gesucht
DIPF-Forschende wollen ein digitales Informationsangebot für Grundschullehrkräfte schaffen. Dafür benötigen sie deren Expertise in Classroom Management und zu Kernkompetenzen in Mathe.
14.11.2025
Nachricht
Themensammlung rund um Inklusion
Ein neues, sorgfältig zusammengestelltes Dossier präsentiert diesmal Forschung und Wissen am DIPF zum Thema Inklusion. Auch INCLASS, die digitale Fortbildung für pädagogische Fachkräfte zu Kindern im Autismus-Spektrum, wird vorgestellt.
12.11.2025
Nachricht
Mitmachen und Wissen vertiefen: Studienteilnehmende zum Thema Kooperatives Lernen gesucht!
Lehrkräfte und Studierende (Psychologie oder Lehramt) können mitmachen.
10.11.2025
Medienbericht
Ideen für neues Lernen
Prof. Dr. Kai Maaz erläutert in einem zweiteiligen Interview auf News4teachers Vorschläge für eine neue Lern- und Prüfkultur.
05.11.2025
Dyskalkulie – Folge 44 des Podcasts „Sitzenbleiben“
In einer neuen Folge von „Sitzenbleiben“ geht Dr. Jelena Marković auf die Diagnose und Fördermöglichkeiten beim Vorliegen einer Dyskalkulie ein.
22.10.2025
Medienbericht
Das Lernen der Zukunft
In einem Beitrag des MDR, in dem auch Prof. Dr. Kai Maaz zu Wort kommt, geht es um zukunftweisende Ansätze für das schulische Lernen.
20.10.2025
Medienbericht
Pro und Contra des Sitzenbleibens
Die DPA berichtet über die sogenannte „Ehrenrunde“ – mit Einschätzungen von Prof. Dr. Kai Maaz.
06.10.2025
Nachricht
Aktion des Monats: Open ThOERsday
Das Team von OERinfo beantwortet in einer offenen Online-Sprechstunde große und kleine Fragen rund um das Thema Open Educational Resources. Der Austausch findet jeden Donnerstag statt.
02.10.2025
Podcast
Gute Schulen – Folge 43 des Podcasts „Sitzenbleiben“
In einer neuen Folge von „Sitzenbleiben“ erläutert Dr. Alexandra Marx die vielen Aspekte von Schulqualität und Schulentwicklung.