Sonja Bayer, M.A.

Projekte

• PISA 2012 – Internationales Konsortium
• PISA 2015
• Verbund Forschungsdaten Bildung – Aufbau und Gestaltung einer Forschungsdateninfrastruktur für die empirische Bildungsforschung
• Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien – ZIB

Zur Person 

Seit 2018	Koordinatorin des Verbund Forschungsdaten Bildung
Seit 2016	Doktorandin an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt im Fachbereich Erziehungswissenschaften
2012 bis 2018	Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PISA 2015 international am DIPF
2011 bis 2012	Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PISA 2012 international am DIPF
2005 bis 2010	Studium der Soziologie, Psychologie, Pädagogik und Germanistik an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Vergleichende Schul- und Unterrichtsforschung
• Indikatoren zur Messung des sozialen Hintergrundes

Publikationen

Publikationen in der Datenbank des DIPF

Ausgewählte Publikationen

• Bayer, S., Klieme, E. & Jude, N. (2016). Assessment and Evaluation in Educational Contexts. In S. Kuger, E. Klieme, N. Jude & D. Kaplan (Eds.), Assessing Contexts of Learning: An International Perspective (Methodology of Educational Measurement and Assessment, pp. 471-490). Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-45357-6
• Watermann, R., Maaz, K., Bayer, S. & Roczen, N. (2016). Social Background. In S. Kuger, E. Klieme, N. Jude & D. Kaplan (Eds.), Assessing contexts of learning: An International Perspective (Methodology of Educational Measurement and Assessment, pp. 117-145).  Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-45357-6
• Vieluf, S., Kaplan, D., Klieme, E. & Bayer, S. (2012). Teaching practices and pedagogical innovation: Evidence from TALIS. Paris: OECD Publishing. Retrieved from: http://www.oecdbookshop.org/display.asp?K=5KG6VZ8CM9LV&LANG=en