Die beste Schule

Auf welche Schule kommt mein Kind? Diese Frage beschäftigt Eltern oft sehr intensiv und über eine längere Zeit, denn die Hoffnung ist, dass das Kind möglichst wohnortnah eine gute Schule besuchen kann. Aber was ist das, eine gute Schule, eine gute Lehrkraft? Und gibt es die eine Schule, die für alle Kinder am besten geeignet ist? Wir haben in den 50 Folgen des DIPF-Eltern-Podcasts "Sitzenbleiben" nach Episoden gesucht, die sich diesem Themenfeld widmen.

Gute Schulen

Viele Eltern wünschen sich eine gute Schule für ihr Kind und machen sich sehr viele Gedanken zu dem Thema – etwa bei der Einschulung oder beim Übergang auf eine weiterführende Schule. Doch die Frage, was eine gute Schule ausmacht und wie sich Schulen dazu entwickeln können, ist gar nicht so leicht zu beantworten. Lehrkräfte, Schulgebäude, soziale Lage: Ganz viele Faktoren spielen dabei eine Rolle.

Im Gespräch: Dr. Alexandra Marx

Gute Lehrkräfte

Lehrkräfte prägen unser aller Entwicklung, sie begleiten uns für etliche Jahre und haben maßgeblichen Anteil daran, welche Bildung wir erfahren. Die Wissenschaft schaut systematisch auf das, was gute Lehrkräfte ausmacht, welchen Einfluss sie auf die Kinder und Jugendlichen haben und unter welchen Bedingungen sie optimal arbeiten können.

Im Gespräch: Prof. Dr. Mareike Kunter

Schulnoten

Zur Schule gehören Noten einfach dazu. Sie sind Ausweis der dazu gewonnenen Kenntnisse, geben einen scheinbar objektiven Überblick über die schulischen Leistungen. Zugleich setzen manche Schulen auf andere Formen der Leistungsdokumentation und -bewertung. Welche Bedeutung haben Noten also, und sind sie pädagogisch sinnvoll und zielführend? Von welchen Alternativen können Kinder womöglich noch mehr profitieren?

Im Gespräch: Prof. Dr. Eckhard Klieme 

Sitzenbleiben

Ebenso wie Noten scheint auch das Sitzenbleiben ein fester Bestandteil von Schule zu sein. Kinder und Jugendliche, die aus irgendwelchen Gründen das Klassenziel nicht erreichen, müssen dann das Schuljahr noch einmal in einer neuen Klasse wiederholen. Aber braucht es das wirklich? Wie wirken sich diese „Ehrenrunden“ auf die betroffenen Kinder aus, und welche Unterstützung wäre eigentlich nötig?

Im Gespräch: Kai Maaz 

Ganztagsschule

Wenn Kinder in die Schule kommen, geht es für die Eltern oft auch um die Betreuung am Nachmittag.  Ganztagsschulen sollen diese Aufgabe übernehmen und bestenfalls auch eine pädagogische Förderung bieten. Seit 2026 gilt stufenweise ein Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. Was eine gute Ganztagsschule ausmacht und worauf man bei der Entwicklung entsprechender Angebote achten sollte, ist Thema dieser Folge.

Im Gespräch: Dr. Stephan Kielblock

Übergang auf die weiterführende Schule

Das letzte Grundschuljahr ist für viele Familien eine anspruchsvolle Zeit. Die passende weiterführende Schule muss gefunden werden, ist sie doch der Ort, an dem die Weichen für den weiteren Lebensweg des Kindes gestellt werden. Wie bereiten Schulen diesen Übergang vor, und was sollten Eltern dabei beachten?

Im Gespräch: Dr. Marko Neumann

Latein und das altsprachliche Gymnasium

Latein lernen? Vielleicht sogar auf dem humanistischen Gymnasium? Viele Eltern und Schüler*innen wissen nichts mit der oft als tot bezeichneten Sprache anzufangen und fragen sich, ob Latein als Fremdsprache überhaupt noch zeitgemäß ist. Ist es vielleicht nur noch ein Überbleibsel eines alten, überkommenen Bildungsideals? Oder könnte es für ein Kind nicht auch von Vorteil sein, wenn es Latein lernt?

Im Gespräch: Dr. Julia Kurig

Abitur – eine Bestandsaufnahme

Das Abitur bescheinigt die Befähigung für ein wissenschaftliches Studium und war lange Zeit die Bedingung, ohne die ein solcher Besuch einer Hochschule nicht möglich war. Das hat sich mittlerweile geändert, und auch die Wege zum Abitur sind vielfältiger geworden. Zugleich ist es ein Indiz dafür, ob in einem Bildungssystem Schüler*innen mit unterschiedlichen Voraussetzungen, aber gleichen Leistungen die gleichen Chancen auf ein Studium haben.

Im Gespräch: Dr. Marko Neumann