Aktuelle Meldungen
Kurzvorstellungen von Publikationen unserer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, interessante Personalia oder Aktuelles zum Institut – hier finden Sie Neuigkeiten aus dem DIPF.
21.07.2020
Experiments in the Wild: Introducing the Within-Person Encouragement Design
Das Projekt UPWIND untersucht Zusammenhänge von sozialen, motivationalen und kognitiven Prozessen bei Schülerinnen und Schülern. Ein neuer Beitrag stellt jetzt ein Studiendesign vor, das die Untersuchung von individuellen Unterschieden in kausalen Effekten in alltagsnahen Settings erlaubt.
17.07.2020
Tagung "Beyond results": Material jetzt online
Interessierte können online auf die Materialien der im Juni ausgetragenen Tagung "Beyond results: Paving the way for the use of process data” zugreifen – mit zahlreichen Videos und Präsentationen
16.07.2020
Das Klassenzimmer als Garten: Adaptive Teaching im Video
Hanna Dumont vom DIPF und die Wissenschaftskommunikatorin Tania Jenkins haben zusammen mit dem Produktions-Team von Kurzgesagt ein Video zum Thema Adaptive Teaching entwickelt, das auf anschauliche Weise die unterschiedlichen Bedürfnisse von Schüler*innen hervorhebt und erklärt, wie Lehrende adaptive Methoden sinnvoll einsetzen können.
09.07.2020
Eine Tüte voller "Wortvergnügen": Newsletter "Lesen in Deutschland"
Auch in der sechsten Ausgabe des "Lesen in Deutschland"-Newsletters 2020 gibt es Spannendes zu entdecken. Zum Beispiel wird das Geheimnis gelüftet, was "Wortvergnügungstüten" sind.
07.07.2020
Forschungsdaten der Bildungsforschung sichern
Das Forschungsdatenzentrum des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) ist ab sofort im VerbundFDB an der Archivierung beteiligt.
30.06.2020
Nachfrageunterschiede zwischen weiterführenden Schulen und Zusammenhänge mit der Zusammensetzung der Schülerschaft.
Die Autoren blicken im Beitrag auf das zweigliedrige Bremer Schulsystem
26.06.2020
Ferdi-Lernapp in Hessen unter Beteiligung des DIPF gestartet
Als erstes Land überhaupt bietet Hessen Schulkindern der Jahrgangsstufen 1 bis 5 mit dem digitalen Förderangebot Ferdi ab sofort die Möglichkeit, verpasste Unterrichtsinhalte in den Ferien freiwillig von zu Hause aus nachzuholen. Das DIPF ist maßgeblich am Projekt beteiligt.
15.06.2020
GEBF-Nachwuchspreis 2020 vergeben
Luise von Keyserlingk, ehemalige Doktorandin bei SteuBis, hat den GEBF-Nachwuchspreis 2020 in der Kategorie Promovierende gewonnen.
09.06.2020
The Role of Planning in Complex Problem Solving
Der Beitrag betrachtet Komplexes Problemlösen (KPL) als wichtige Alltagskompetenz – und untersucht, welche Verhaltensweisen dabei zum Erfolg führen.
04.06.2020
Bücherwürmer aufgepasst: Neuer Newsletter "Lesen in Deutschland"
In dieser Ausgabe werden die Online-Vorlesestube der Münchner Lesefüchse und ein neues Lesetraining für Grundschulkinder vorgestellt. Viele Büchertipps gibt es natürlich auch!
28.05.2020
Eckhard Klieme ist Jurymitglied beim diesjährigen Wettbewerb „Deutscher Lehrerpreis – Unterricht innovativ“
Der Bildungsforscher und langjährige Direktor des DIPF kürt als Teil der Jury die Lehrkräfte des Jahres 2020
19.05.2020
Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren. Monika Mattes und Sabine Reh im Zeitzeugengespräch mit Helmut Fend.
Der Beitrag beleuchtet den historischen Entstehungskontext der "Fend-Studien" – mit einem Zeitzeugeninterview, historischer Kommentierung und einer Kontextualisierung der Daten.
06.05.2020
Maskenpflicht für den Froschkönig: Newsletter "Lesen in Deutschland"
Diesmal geht es um die Sprachförderung von ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern in Baden-Württemberg und den Publizistenpreis der deutschen Bibliotheken.
26.04.2020
Lighting the wick in the candle of learning: generating a prediction stimulates curiosity
Neugier im Unterricht wecken, aber wie? Der Beitrag untersucht die Mechanismen des Neugier-Schubs mithilfe von Eye-Tracking und kommt zu dem Schluss: Eine Vorhersage zu treffen stimuliert die Neugierde
09.04.2020
Orthographic knowledge predicts reading and spelling skills over and above general intelligence and phonological awareness
Das Team zur Evaluierung eines Leseflüssigkeitstraining (LeA) stellt in einem neuen Aufsatz Ergebnisse vor
07.04.2020
Applying Social Production Function Theory to Benefits of Schooling: The Concept of Values of Education
Welchen Wert messen Schülerinnen und Schüler ihrer Schulbildung bei? Es geht eben nicht nur ums Geld: Die Autorinnen und Autoren des Beitrags plädieren für die Erweiterung monetärer um differentielle nicht-monetäre Bildungsziele.
03.04.2020
Lachen gegen die Krise: Newsletter "Lesen in Deutschland"
Der aktuelle Newsletter von "Lesen in Deutschland" bietet etwas zum Lachen, Tipps für die Zeit der Ausgangssperren und Kontaktverbote sowie Leseempfehlungen und die Botschaft des slowenischen Kinderbuchautors Peter Svetina zum Internationalen Kinderbuchtag
17.03.2020
Überzeugungen von Lehrkräften, Adaptivität des Unterrichts und Lernergebnisse im Fach Englisch.
Studie zeigt den Zusammenhang der pädagogischen Überzeugungen von Lehrkräften mit dem Wohlfühlen der Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht.
10.03.2020
Internationales Forschungsmarketing: DIPF-Konzept ausgezeichnet
Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) ehrt Vorhaben zur Erhöhung der internationalen Sichtbarkeit des Wissenschaftsstandorts Deutschland
25.02.2020
When the Dictionary is not enough –Translational Challenges of Conceptual German Terms in Historical Research
Wie kann man bildungshistorische Begriffe aus der Bildungspraxis vom Deutschen ins Englische übersetzen? Der Beitrag untersucht Möglichkeiten, mit daraus resultierenden Bedeutungsverschiebungen umzugehen.
