Aktuelle Meldungen
Kurzvorstellungen von Publikationen unserer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, interessante Personalia oder Aktuelles zum Institut – hier finden Sie Neuigkeiten aus dem DIPF.
26.05.2019
Wie Kinder zwischen vier und acht Jahren lernen. Psychologische Erkenntnisse und Konsequenzen für die Praxis
Ein Buch über die für den späteren Lernerfolg wesentlichen individuellen Lernvoraussetzungen für Kinder zwischen vier und acht Jahren.
23.05.2019
Zwei Jahre Arbeit rund um Wissen über Bildung
Der neue Tätigkeitsbericht des DIPF für 2017 und 2018 steht zur Verfügung.
05.05.2019
Variability in children‘s working memory is coupled with perceived disturbance: An ambulatory assessment study in the school and out-of-school context
Ein Beitrag zu einer Studie, die den Einfluss von Störungen auf die kognitiven Leistungen von Schulkindern, untersucht.
14.04.2019
Türkisch-deutsch bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Selbstberichtete Gründe für die Annahme oder Ablehnung bilingualer Interaktionsangebote
Ein Beitrag zu einer Studie über die Gründe für die Annahme oder Ablehnung von zweisprachigen Lernangeboten von Seiten türkisch-deutsch bilingualer Grundschulkinder.
24.03.2019
The training of morphological decomposition in word processing and its effects on literacy performance in children with poor literacy skills who speak German as a second language
Ein Beitrag über die experimentelle Prüfung eines morphembasierten Lese-Training-Programms.
13.03.2019
Nachwuchskräfte der Bildungsforschung für Studie gesucht
Die Teilnehmenden sollen Open-Science-Arbeitspraktiken erproben und darüber berichten
12.03.2019
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus
Ergebnisbericht der Evaluation der Bremer Schulreform liegt nun in gedruckter Form vor
03.03.2019
Soziale Disparitäten bei Abiturleistungen
Ein Beitrag über Untersuchungen zur Bedeutung der soziökonomischen Herkunft für den Bildungserfolg.
24.02.2019
Practical significance of item misfit in educational assessments
Ein Artikel über die praktische Bedeutung der Nichtpassung von Items in psychometrischen Tests.
03.02.2019
Lokalisierung in internationalen Bildungsvergleichsstudien aus informationswissenschaftlicher Sicht. Herausforderungen, Übersetzungen, Prozesse
Beitrag über eine informationswissenschaftliche Untersuchung zu Lokalisierungsprozessen in internationalen Bildungsvergleichsstudien.
13.01.2019
Fish swimming into the ocean: How tracking relates to students’ self-beliefs and school disengagement at the end of schooling
Beitrag über eine Studie in der beschrieben wird, wie Berliner Schülerinnen und Schüler an nichtgymnasialen Schulen ihre eigenen Fähigkeiten und beruflichen Zukunftschancen einschätzen.
23.12.2018
Eine lange Geschichte: Der deutsche Abituraufsatz als „Gesammtbildung der Examinanden“; Prüfungspraxis und Lehrerkommentare von Abituraufsätzen in den 1950er Jahren
Beitrag über die Untersuchung von deutschen Abituraufsätzen aus den 1950er Jahren.
18.12.2018
„Unermüdlich forschend und schreibend“: Festakt für Hermann Avenarius
Vergangenen Monat feierten die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des DIPF den 80. Geburtstag von Prof. Dr. Hermann Avenarius an der Goethe-Universität Frankfurt. Er war bis 2004 in zentralen Positionen am DIPF tätig.
11.12.2018
Der Verbund Forschungsdaten Bildung ‒ eine Forschungsdateninfrastruktur für die empirische Bildungsforschung
Der Artikel beschreibt die Ergebnisse und Erfahrungen der Pilotphase des Projektes und informiert über die zukünftigen Vorhaben.
02.12.2018
Development in multiple areas of life in adolescence: Interrelations between academic achievement, perceived peer acceptance, and self-esteem
Studie über die Zusammenhänge zwischen Schulleistung, Akzeptanz von Gleichaltrigen und Selbstwert für die Entwicklung von Jugendlichen.
26.11.2018
Das DIPF gratuliert Prof. Dr. Eckensberger zum 80. Geburtstag
Zum 80. Geburtstag von DIPF-Emeritus und ehemaligen Instituts-Direktor Prof. Dr. Lutz Eckensberger
20.11.2018
Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz
Der Beitrag untersucht Zusammenhänge zwischen dem Leseverständnis und basalen Prozessen des Leseverstehens auf Wort- und Satzebene sowie des Arbeitsgedächtnisses 15-jähriger Jugendlicher.
30.10.2018
Data driven approaches in digital education
Tagungsband zu den zentralen Beiträgen der „European Conference on Technology Enhanced Learning“ (EC-TEL) in 2017 im estnischen Talinn.
09.10.2018
Das zolibatäre Leben des Fräulein Maria Lischnewska (1854-1938): „Mensch sein, heißt ein Kämpfer sein“
Beitrag zum Leben und Wirken der preußischen Volksschullehrerin Maria Lischnewska, die gegen die gesetzliche Verankerung von Kinder- und Ehelosigkeit für die damaligen Staatsdienerinnen kämpfte.
