Aktuelle Meldungen
Kurzvorstellungen von Publikationen unserer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, interessante Personalia oder Aktuelles zum Institut – hier finden Sie Neuigkeiten aus dem DIPF.
11.12.2018
Der Verbund Forschungsdaten Bildung ‒ eine Forschungsdateninfrastruktur für die empirische Bildungsforschung
Der Artikel beschreibt die Ergebnisse und Erfahrungen der Pilotphase des Projektes und informiert über die zukünftigen Vorhaben.
02.12.2018
Development in multiple areas of life in adolescence: Interrelations between academic achievement, perceived peer acceptance, and self-esteem
Studie über die Zusammenhänge zwischen Schulleistung, Akzeptanz von Gleichaltrigen und Selbstwert für die Entwicklung von Jugendlichen.
26.11.2018
Das DIPF gratuliert Prof. Dr. Eckensberger zum 80. Geburtstag
Zum 80. Geburtstag von DIPF-Emeritus und ehemaligen Instituts-Direktor Prof. Dr. Lutz Eckensberger
20.11.2018
Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz
Der Beitrag untersucht Zusammenhänge zwischen dem Leseverständnis und basalen Prozessen des Leseverstehens auf Wort- und Satzebene sowie des Arbeitsgedächtnisses 15-jähriger Jugendlicher.
30.10.2018
Data driven approaches in digital education
Tagungsband zu den zentralen Beiträgen der „European Conference on Technology Enhanced Learning“ (EC-TEL) in 2017 im estnischen Talinn.
09.10.2018
Das zolibatäre Leben des Fräulein Maria Lischnewska (1854-1938): „Mensch sein, heißt ein Kämpfer sein“
Beitrag zum Leben und Wirken der preußischen Volksschullehrerin Maria Lischnewska, die gegen die gesetzliche Verankerung von Kinder- und Ehelosigkeit für die damaligen Staatsdienerinnen kämpfte.
13.09.2018
Das Zentralinstitut für Weiterbildung der DDR 1962 bis 1990/1991
Beitrag zur Geschichte des Zentralinstituts für Weiterbildung der DDR in seiner Zeit am Standort Ludwigsfelde-Struveshof.
23.08.2018
What Happens to the Fish’s Achievement in a Little Pond?: A Simultaneous Analysis of Class-average Achievement Effects on Achievement and Academic Self-concept
Welchen Einfluss hat das Leistungsniveau ihrer Klasse auf die Leistungsentwicklung von Lernenden?
02.08.2018
Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I?
Beitrag zu Leseangeboten in Ganztagsschulen
12.07.2018
Prüfungen – Systematische Perspektiven der Geschichte einer pädagogischen Praxis: Einführung in den Thementeil
Beitrag zur Geschichte der Prüfung in pädagogischen Kontexten
21.06.2018
Paper-based Assessment of the Effects of Aging on Response Time in Processing Speed: A Diffusion Model Analysis
Zum Zusammenhang von kognitiver Verlangsamung und dem Lösen von Aufgaben
31.05.2018
OER-Machbarkeitsstudie: Open Educational Resources – Bestandsaufnahme und Entwicklungsperspektiven
Hintergründe zur Bereitstellung freier Bildungsmaterialien in Deutschland
25.05.2018
Neuer nationaler Bildungsbericht wird am 22. Juni veröffentlicht
Die aktuelle Bestandsaufnahme des gesamten Bildungssystems ist fast fertig.
22.05.2018
Nachruf
Das DIPF trauert um Dr. Jean-Paul Reeff, der am 6. Mai 2018 in Berlin verstorben ist.
10.05.2018
Observing Instructional Quality in the Context of School Evaluation
Zur Qualität von Unterrichtsbeobachtungen
19.04.2018
Wer beginnt eine Promotion?
Unterschiede zwischen promovierenden und nicht-promovierenden Hochschulabsolventen
09.04.2018
Dr. Susanne Kuger wechselt ans DJI
Die ehemalige DIPF-Mitarbeiterin Dr. Susanne Kuger hat zum April 2018 Ihre neue Stelle im Deutschen Jugendinstitut in München begonnen.
29.03.2018
Ländermonitor berufliche Bildung 2015: Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit im Vergleich der Bundesländer
Wie stehen die Chancen auf einen Ausbildungsplatz in den verschiedenen Bundesländern?
08.03.2018
In den sauren Apfel beißen: Naturkundliche Lehrmittelensembles in historischer Perspektive
Beitrag zur historischen Bandbreite verschiedener Lehrmittel im naturkundlichen Unterricht
15.02.2018
Does One Year of Schooling Improve Children’s Cognitive Control and Alter Associated Brain Activation?
Wie beeinflusst der Schuleintritt kognitive Leistungssteigerungen bei Kindern?
