Institut

Dr. Ulrike Hartmann

Projekte

• Campusschulen Frankfurt und Umgebung
• PELIKAN – Perspektiven von Erzieher*innen und Leitungskräften zur Implementation kompensatorischer Zusatzförderung an Kindertagesstätten
• PaTH - Partizipativer Wissenstransfer zwischen Hochschule und Schulpraxis
• wissenschaf(f)tpraxis: Was ist guter Unterricht?
• ögütPRO – Professionelle Beratung türkischstämmiger Eltern zum Übergang in die weiterführende Schule

Publikationen

Zur Person

Seit 2020

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF, Leitung des Bereichs Wissenschaft-Praxis-Kooperationen (BETTER)

2016 – 2020

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bergischen Universität Wuppertal, Abteilung Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung (Prof. Dr. Cornelia Gräsel)

2008 – 2016

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF

Leiterin der Koordinationsstelle des IDeA-Zentrums

Forschungstätigkeit zur Implementation evidenzbasierter Maßnahmen in der Bildungspraxis

2005 – 2008

Promotionsstipendium im DFG-Graduiertenkolleg „Passungsverhältnisse schulischen Lernens – Verstehen und Optimieren“ an der Georg-August-Universität Göttingen. Promotion zum Dr. rer. nat. Titel der Arbeit: Perspektivenübernahme als eine Kompetenz historischen Verstehens

2007

Harvard University; Graduate School of Education, Cambridge, MA (USA). Forschungsaufenthalt in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Robert L. Selman

2005

Dreimonatiges Praktikum bei der Bertelsmann Stiftung im Themenfeld Bildung

2000 – 2005

Studium der Psychologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Diplom

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Implementations- und Transferforschung im Bildungsbereich
• Wissenschaft-Praxis-Kooperationen
• Lernen und soziale Interaktion
• Reflexion von Praxisphasen in der Lehrkräfteausbildung