TransferForce – Qualifizierungsreihe für Brokering in Wissenschaft-Praxis-Partnerschaften

Projektbeschreibung

Wissenschaft-Praxis-Partnerschaften gelten international als wirksamstes Instrument, um Forschung und Schulpraxis dauerhaft miteinander ins Gespräch zu bringen. Doch wie erwerben Forschende die Kompetenzen, die eine solche Zusammenarbeit verlangt? Und wie lässt sich Transferarbeit so gestalten, dass sie über den einzelnen Standort hinaus wirkt? Nachwuchsforschende in Deutschland sind methodisch exzellent ausgebildet, für die Moderation eines Dialogs auf Augenhöhe mit Schulen und Bildungsverwaltung bereitet sie das wissenschaftliche Qualifizierungssystem bislang jedoch kaum vor. Genau hier setzt TransferForce an.

Die dreijährige, bundesweite Veranstaltungsreihe ist als duales Qualifizierungsprogramm angelegt: Sie verschränkt theoretische Wissensvermittlung mit dem unmittelbaren Erproben im Feld. Fünf Präsenzveranstaltungen am DIPF in Frankfurt und sechs interaktive Online-Sessions mit internationalen Expert*innen sowie Referent*innen aus Schulverwaltung und -praxis vermitteln die Grundlagen zu Partnerschaftsstrukturen, Ko-Konstruktion und dialogischer Wissensmobilisierung.

Parallel dazu arbeiten die Teilnehmenden über die gesamte Laufzeit in lokalen Transfer-Werkstätten mit ihren festen Praxispartnerschaften an Schulen. Dort entwickeln Forschende und Lehrkräfte gemeinsam konkrete Transferprodukte. Das gemeinsame Kernthema „Umgang mit Heterogenität bei Schüler*innen" ermöglicht einen intensiven Austausch zwischen den Werkstätten. Ein interdisziplinäres Mentoring-Gremium aus Bildungsverwaltung, Schulpraxis und Wissenschaft begleitet die Werkstätten kontinuierlich und berät sie zu Qualität, Praxistauglichkeit und Systemrelevanz ihrer Produkte.

Insgesamt bringt das Programm rund 90 Teilnehmende in drei Intensitätsstufen zusammen – von der festen Werkstattarbeit über die beratende Begleitung bis zur flexiblen Teilnahme an einzelnen Online-Sessions. Eine Begleitevaluation untersucht Qualität und Wirkung des Programms auf Aktivitäts-, Outcome- und Impact-Ebene. Die entstandenen Materialien und Transferprodukte werden als Open Educational Resources über die DIPF-Kanäle dauerhaft zur Verfügung gestellt. TransferForce knüpft an die Vorarbeiten der Projekte PaTH und Peers4Practice am DIPF an und trägt zum BMBFSFJ-Rahmenprogramm „Gemeinsam für bessere Bildung" bei. 

Projektziele

TransferForce verfolgt vier miteinander verzahnte Ziele: Nachwuchsforschende sollen systematisch für Vermittlungs- und Moderationsaufgaben an der Schnittstelle von Bildungsforschung und Schulpraxis qualifiziert werden (Knowledge Brokering). In den Transfer-Werkstätten entstehen evidenzbasierte und praxistaugliche Lösungsansätze, die von Beginn an auf ihr Potenzial für eine systemweite Skalierung ausgerichtet sind. Die bislang isoliert agierenden lokalen Partnerschaftsansätze in Deutschland werden zu einem dauerhaften, überregionalen Netzwerk zusammengeführt. Und schließlich sollen die Teilnehmenden ein bi-direktionales Transferverständnis in ihre Institutionen zurücktragen und so das Fundament für eine langfristige Community of Practice legen.

Übergeordnet zielt das Projekt darauf, den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis nachhaltig im Bildungssystem zu verankern und Bottom-up-Innovationen als Ergänzung zu breit angelegten Reformen zu stärken.

Finanzierung

Gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Rahmenprogramms empirische Bildungsforschung „Gemeinsam für bessere Bildung"

Projektleitung

Projektteam

Projektdaten