In der Arbeitseinheit Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens steht die Perspektive der politischen und administrativen Gestaltung des Bildungswesens im Mittelpunkt. Sie bearbeitet diese aus rechtlicher, soziologischer, ökonomischer und erziehungswiss
enschaftlicher Sicht.Die interdisziplinäre Zusammenarbeit ermöglicht übergreifende Zugänge zu steuerungsrelevanten Themen. Neben solchen deskriptiven und analytischen Forschungsfragen bilden Forschungsvorhaben zu Neuerungen im Bildungswesen einen zweiten Bezugspunkt, um auf der Grundlage von Ergebnissen begleitender Studien und Analysen politische Prozesse und Entscheidungen durch wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zu beraten (evidence based policy). Die sich daraus ergebenden beiden Forschungsschwerpunkte von Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens unterscheiden sich vornehmlich durch eine einerseits analytisch-evaluative und eine andererseits prozessbegleitend-konstruktive Ausrichtung.
Die Fragestellungen des ersten Schwerpunkts beziehen sich auf grundlegende Aspekte des Wechselverhältnisses von Gesellschaft und Bildungssystem. Im Rahmen des zweiten Schwerpunkts wird untersucht, wie sich
die rechtlichen und administrativen Prozesse darstellen, die der Entwicklung des Bildungssystems zugrunde liegen (educational governance). Theoretische Ansätze können in bei den Forschungsschwerpunkten sowohl Ausgangspunkt für Projekte der Grundlagenforschung sein als auch Bezugspunkt für Forschungsvorhaben, die sich aus Praxiskontexten entwickelt haben. Auf die internationale Anschlussfähigkeit und den interdisziplinären Zuschnitt der Forschung wird besonderes Augenmerk gelegt.
